《综合素质》（中学）
一、考试目标
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
- 具有先进的教育理念。
- 具有良好的法律意识和职业道德。
- 具有一定的文化素养。
- 具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求
（一）职业理念
1. 教育观
- 理解国家实施素质教育的基本要求。
- 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
- 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2. 学生观
- 理解“人的全面发展”的思想。
- 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
- 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
- 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3. 教师观
- 了解教师专业发展的要求。
- 具备终身学习的意识。
- 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
- 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规
1. 有关教育的法律法规
- 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
- 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务
- 理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
- 依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护
- 了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
- 依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范
1. 教师职业道德
- 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
- 理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
- 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为
- 了解教师职业行为规范的要求。
- 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
- 在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
（四）文化素养
- 了解中外历史上的重大事件。
- 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
- 了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。
- 了解重要的中国传统文化知识。
- 了解中外文学史上重要的作家作品。
- 了解一定的艺术鉴赏知识。
- 了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
（五）基本能力
1. 信息处理能力
- 具有运用工具书检索信息、资料的能力。
- 具有运用网络检索、交流信息的能力。
- 具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
- 具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
- 具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
2. 逻辑思维能力
- 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
- 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
- 准确而有条理地进行推理、论证。
3. 阅读理解能力
- 理解阅读材料中重要概念的含义。
- 理解阅读材料中重要句子的含意。
- 筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。
- 分析文章结构，把握文章思路。
- 归纳内容要点，概括中心意思。
- 分析概括作者在文中的观点态度。
- 根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
4. 写作能力
- 掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
- 能够根据文章中心组织、剪裁材料。
- 具有布局谋篇，安排文章结构的能力。
- 语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构
| 模 块 | 比例 | 题型 |
|---|---|---|
| 职业理念 | 15% | 单项选择题材料分析题 |
| 教育法律法规 | 10% | 单项选择题材料分析题 |
| 教师职业道德规范 | 15% | 单项选择题材料分析题 |
| 文化素养 | 12% | 单项选择题材料分析题 |
| 基本能力 | 48% | 单项选择题材料分析题写作题 |
| 合计 | 100% | 单项选择题：约39%非选择题：约61% |
四、题型示例
1. 单项选择题
（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是 A．马上制止，让小明站到讲台边 B．不予理睬，继续课堂教学 C．稍作停顿，批评训斥学生 D．幽默化解，缓和课堂气氛
（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是
A．泰山 B．华山 C．黄山 D．衡山
阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语·为政》）
【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
（3）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是 A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。 B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。 C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。 D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2. 材料分析题
阅读下面材料，回答问题。 学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？” 问题： 请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。
3. 写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。