学习迁移

形式训练说
- 观点：迁移要经历一个形式训练过程才能产生
- 代表人物：沃尔夫
共同要素说
- 观点：只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化才能改变另一个机能的习得
- 代表人物：桑代克、伍德沃斯
概括化理论（经验类化说）
- 观点：先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中
- 迁移的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理
- 代表人物：贾德
关系转换理论
- 观点：迁移的实质是个体对事物间的关系的理解
- 代表人物：苛勒
认知结构迁移理论
- 观点：一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的
- 代表人物：奥苏伯尔